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    培养动脑思考的孩子!

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    培养动脑思考的孩子!左图的几何问题是科博馆中常见的智力测验,从国小孩子到大学生,这样的问题想要知道原因,只有一条路径,那就是《动脑思考》,让孩子习惯思考,习惯分析问题,比追求数学满分重要;就是说培养会用逻辑思考模式处理问题,比培养只会考试的孩子重要许多,跟孩子一起试试吧!试试动脑思考的乐趣。

    大部分的孩子為何不爱数学了?

    教育部统计处调查显示,近三成的国小学生最不喜欢上数学课,随著年级增长比例也愈高,但是这些孩子并非一开始就讨厌的数学课程,而且这些孩子大部分并不是缺乏数理头脑或人们所说的不聪明,造成这些的原因在於错误的学习方式,过分填鸭的学习,学数学变成為以成绩為指标的熟练,不管懂不懂,只管练熟了吗?不再细细思考,只要考卷的类题拿到分数,不懂原理不要紧,只求公式背熟,囫圇吞枣的学习方式,好痛苦!国内知名数学老师林晟说:《学习的方式,不应违背了数学的本质,数学逻辑有因有果,应该是好玩有趣,让孩子多想想,再想一次,学懂了!才会愈学愈有趣。》

    陪孩子一起学,助孩子一臂之力

    林晟老师接受电视媒体专访时表示,孩子的补救教学和补充教学应该拉回家庭,由父母亲扮演导师,配合教材,透过专业的引导,从习惯培养到观念架构,用最轻鬆自在的方式学习,当孩子数学有问题时,不要急送孩子去补习的,有些学习上的关键是群体教学无达成的,去了解问题的关键,用父母的爱去陪孩子一起努力,陪孩子学一段看看,陪孩子学一个单元,您才能真正了解问题所在,找到问题点,修正学习方式,让孩子有效率的学习。

    上万家庭见证成效

    仲维文教推出一套从国小到国中、高中的数学DVD课程,由林晟老师亲自操刀製作,在网路上广受家长和学生的好评。住在南投的张妈妈说:「我的孩子今年升小五,本来好害怕数学,八月份因缘际会买了林老师的教材,每天陪他看30分鐘,现在我女儿变得好喜欢数学,我想是因為她听懂了学会了,所以信心回来了;现在,配合学校的进度先看一遍当作预习,练习过题目后再看一次把观念再汇整起来,效果非常好。」全国数万家庭正在体验这样的学习模式,七岁数学天才正在看高中的数学,八十岁的老爷爷也正重温高中数学的乐趣。

    从会的地方开始,每一段都是有效学习

    教材的灵活度,让学习可以完全配合个别需求,一个以為自己对数学无望的高二女生,透过这样的方式找回学习数学的成就感,去年考上建中的陈同学说:「基测前看了林晟老师的国中课程,突然发现原本很多一知半解的观念都贯通了,大考前我反覆看了三遍,一次比一次更清晰,一次比一次更有成就感,原来学数学不能只是埋头苦练,而是要先把观念贯通。」正如林晟老师所说:学习方式没有绝对的好坏,能让孩子吸收成长、更加进步的方式,就是好方式。帮孩子选择一套好教材,陪著孩子快乐学数学吧!

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